Posted by SkyCity Adm on 2012-03-19 00:23 | Tagged as: 共筆文章, 家庭親子, 社會人文
作者：Langdon http://blackrain.skycity.cc/2012/03/19/12426.html
當 了將近15年的學生，體驗過台灣和加拿大的教育之後，我發現現代教育有太多可以做得更好的地方。現代的教育源自於一百多年前（大學是五、六百年前），而且 自從那時有少有改變，現代資訊網路發達，讓百年前的教育模式不合時宜。經過長時間的觀察和思考後，我有以下的改革方案。
「教育」可以分為兩階段：學習和評量。學習是指吸收知識的過程，而評量是測驗目前擁有的知識。我認為現代的教育問題，在於學習的方式過度僵化，只能在政府認可的學校進行學習；而且評量的方式太少，往往是「一試定成敗」。以下會分別討論這兩方面的改革。
評量的改革
先 前說過評量的方式太少，那解決的辦法就是增加評量的方式和次數。先不管方式，光是讓評量的次數增加就有很多問題，如果評量是每週一次，光是租借場地和聘請 監考官就相當花錢，每次考試的命題還要不同但是程度相當等等。這比一年兩度的國中基本學歷測驗還要複雜數百倍，看似不可能實現。實際上有一些民間的評量已 經幾乎做到這樣了，例如評量個人英語能力的托福。
托 福大概是全世界最成功的民間英語能力評量之一，而且幾乎全世界通用，有許多值得借鏡的地方。首先，它的評量次數非常頻繁，通常一星期會有一次或更多；而且 地點多元，一城市內通常有數十個考試地點可以選擇；而且可以考無限多次，成績不好的話可以考到滿意為止；考試內容則聽說讀寫都有，各有各的評量和分數，可 以完整瞭解一個人的英語能力。
我 認為大家特別重視的國文、英文、數學、自然、社會等五科的評量可以比照托福模式辦理（甚至把英文的評量交給托福）。台灣的學校多，考場的方面絕對沒問題； 監考官可以請學校老師兼任；用週末的時間舉行考試；筆試或電腦測驗都可以。民間的補習班也可以是場所之一，托福有許多考場就是在補習班內，由補習班協辦。
這樣的話可以解決不少台灣現有的教育問題。首先，學生可以紓解壓力，因為考試的時間變得很分散，而不是全部在14、15歲的某兩天舉行。每個學生的學習時間也可以多元化，而非所有的教材都在三年內學完。重點是烤砸了還有第二次、第三次機會。
另外，這種模式的評量必須要全國都承認才有意義。
學習的改革
評量的改革會帶動學習的改革。如果台灣的評量採用上述的托福模式，將會改變大多數學生的學習方式。
首 先，現在政府認可的教育制度將會完全瓦解。到高中職為止，每位學生要花12年的時間學習，而且每科目學習時間固定、沒有彈性；每人必須學習政府最重視的國 文、英文、數學、自然、社會五科，再加上大家不是很重視的其他課目，不管喜不喜歡；一週五天必須花至少七、八小時學習而不能做其他事情；而且學費高，每人 每年的學習費用將近或超過15萬元。
要 特別注意，每人每年的學費不是去銀行繳的兩、三千元註冊費，而是約15萬元。現在的教育完全由政府一手包辦，土地、校舍維護，所有教師職員的薪資和退休金 等都由政府支付，依照台北市教育統計表格99，2010-2011學年每學生經費約為15萬。雖然說課程每年大概有40週，一週五天，每天約8小時，攤起 來每小時費用可能不高（不到100元），可是如果15萬全部由學生家長支付，有多少人付的起每個月1.25萬的學費？
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↑ 節錄自台北市教育統計表格99
比起每年花15萬，這個世界上還有很多更便宜、更適合每個學生的學習方式。
現有學校可以政府自辦作為社會福利，或由民間機構接手，經費來源可以小額募款、企業贊助或其他。
一對多的教學模式會由民間補習班取代，在市場競爭下，絕對可以花更少錢而獲得更多知識。
一對一的家庭教師也會成為選擇，這部份在樂器學習的方面已經非常成功。
自修是成本最低的學習方式，花費只有書籍費和測驗費，非常適合對某科目非常有興趣的學生。他們可以在非常短的時間內，以最低成本獲得最多知識。有時候連書籍費都不用，從網路就可以獲得非常多的知識。
改革之後的現象
首先，學生會根據自己的興趣，很早就確定自己的方向，會花很多時間學習自己喜愛的科目，不浪費時間在沒興趣的科目上。也因此學習時間會變短（少於12年），學生可以及早學習專業知識並及早就業，及早經濟獨立。
再來就是威權不再。教師這個職業不是鐵飯碗，必須教學能力高才能吸引學生，因此平均師資將會提高。禮儀、品行、道德等東西回歸家庭，這些東西本來就應該由父母來教導。當教育不再由政府控制石，洗腦就不會出現，孫中山是國父等概念會被遺忘，對社會只有好處沒有壞處。
多元的學習方式讓家庭經濟不再拮据，經費能更有效被利用，平均而言人民會變得更富裕。同時也不會有「懲罰單身」、「別人出錢讓我學習」等不公平的情況發生。
結語
我 認為，學習和評量的多元化，能根本地改善現代教育所產生的弊病。不過本篇文章只是提出對未來教育的願景，實際上實施會有非常多難題要解決。這是我個人的願 望，不過要付出多少代價才能實現？對政府和教師等既得利益者而言，他們將失去權力和鐵飯碗。家長們不能再把教育丟給政府處理，必須時刻關心孩子的學習狀 況，對他們而言可能是更多的麻煩。
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延伸閱讀：
● 蘭登，〈教育，和被浪費的青春〉
● 蘭登，〈對自由的恐懼〉（黑雨連結）
● 蘭登，〈台灣教育的困境〉（黑雨連結）
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